Edtech教育科技: 影片叙述训练提升表达能力与创造力

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在课堂中使用影片

在课堂中加入影片作业练习有几项优点,影片制作的团队作业让学生们学习分工和团队工作,影片叙事也让学生有机会练习表达能力,发会自己独特的创意。

资讯素养与科技力

资讯素养是综合「科技」「认知」的能力,高资讯素养代表使用科技搜集资讯,并且解决问题的能力,除了使用科技产品/服务的能力,也须具备判别和吸收数位内容的能力,无疑地,这些技能在科技蓬勃发展的今日显得更加重要。

提升科技力: 影像叙事课堂活动

怎么在课堂中融入影像叙事呢?我们提供以下一些点子,让教师可以使用Write-on Video在堂中帮助学生学习。

图像分镜表(故事板)

分镜表让学生可以快速开始练习影像叙事。使用图片和简单的字幕,即使年纪较小的学生也可以用这种方式轻松制作分镜表。

词汇游戏

选择几组词汇,并让学生使用这些词汇拍摄影片。教师可以尝试使用抽象的词汇,让学生练习将抽象概念具象化,或表达平时不容易传达的情绪。

深入在地社区的影像纪录

为社区制作纪录片培养学生对乡土的认同和社会议题的敏感度,在制作影片过程,也可以鼓励学生提出问题和自己的观点。

Write-on Video推荐功能

从影片规划到编辑

Write-on Video app一款可以提升学生沟通力的工具的产品。只要有手机、平板,学生便可以为影片搜集素材、规划内容和进行影片编辑。

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制作分镜表变得轻松了

Write-on Video提供学生可以视觉化想法脉络的工具,即使是年纪较小的孩子一样可以使用图片和绘图完成分镜表。

说出来很重要

学生可以为影片配上口白,即使只是描述分镜表中的静态影像,也能帮助学生学习组织想法和表达能力。

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有趣的贴图和动态字幕

Write-on Video提供许多动态贴纸和字幕特效,学生可以使用贴纸装饰他们的影片,达到趣味的效果。

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